云南职场规划指南

　　从一苇渡江到百舸争流

　　职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。近年来，从层次教育到类型教育，全省职业教育改革与发展取得显著成绩，为迈入提质培优、增值赋能高质量发展新阶段打下坚实基础。

　　职业教育快速发展，办学规模进一步扩大。截至目前，全省高等职业学校和高等专科学校在校学生46.5万人，中等职业学校在校学生69.7万人，较“十二五”期间分别增长了82.03%、16.57%。实现全省16个州市职业教育资源全覆盖，形成了以安宁、嵩明2个滇中职教园区为引领，滇中、滇东北、滇东南、滇南、滇西、滇西北15个职教园区协调发展的双擎多动力格局，有力推动全省职业教育跨越式发展。

　　职业教育内涵发展，办学实力稳步提升。我省实施高等职业教育创新发展行动计划，4所高职学校进入国家优质专科高等职业院校行列，66个高职专业被认定为国家骨干专业，4所高职学校入选职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。昆明冶金高等专科学校、云南机电职业技术学院、昆明工业职业技术学院进入国家级“双高计划”，实现了云南高职教育在全国第一方阵站位零的突破。

　　产教融合进一步深化，校企合作成效不断扩大。2717家企业参与人才培养过程，校企共同开发教材159种、课程1379门。11所学校入选国家现代学徒制试点，7所学校牵头的职教集团（联盟）进入国家级示范性职业教育集团（联盟）培育单位，128所职业院校7.2万余名学生参加“1+X”证书试点。职业教育与产业发展有机衔接，有效提高了技术技能人才培养水平和岗位适应能力。

　　产业人才供给有效，服务发展能力提升。职业学校专业设置与云南产业有效契合，主动服务和融入产业发展意识显著增强。“双师型”教师占比44.6%，企业师傅1892人，国家级、省级职教师资培训超1.1万人。培养全日制中高职毕业生133.71万人。职业培训年均166万余人次，职业学历教育和职业培训有力支撑了全省现代产业迭代发展，促进产业升级的作用日渐明显。

　　职业教育助力脱贫攻坚成效显著。东部10个职教集团与云南40个职教集团、42所高职、84所中职结对帮扶协作。滇沪联合实施人力资源培训项目10个，完成74个县（市、区）和部分高校各级培训1711人。通过实施贫困专项招生计划、职业教育东西协作计划，累计招收建档立卡贫困户学生24.5万人。全省14个州市99所中职学校深入开展普职融合试点，招收复学和学业困难初中学生3万余人。

　　对外开放力度持续加大，国际合作成效明显。高职学校开发并被国（境）外采纳专业教学标准62个、课程标准381个，境外办学点9个。依托澜沧江—湄公河职业教育联盟、中国东盟旅游人才教育培训基地等平台，积极开展当地经济发展亟需的技术技能人才培养，形成了一批职业教育对外开放品牌项目。

　　从大有可为到大有作为

　　近年来，我省加快发展现代产业体系，深入实施乡村振兴战略，开创面向南亚东南亚辐射中心建设新局面，也为职业教育发展提供了新机遇。

　　职业教育如何迈上快车道，跑出加速度？我省迅速制定路线图、时间表、任务书，推动职业教育高质量发展，为全省经济社会发展提供强有力的技术技能人才支撑。

　　优化全省职业院校结构和校点布局，推动不同层次职业教育纵向贯通，促进不同类型教育横向融通，构建区域特色现代职业教育体系。在纵向贯通上，努力打造本科层次职业教育学校，实施职教高考；在横向融通上，着力推进产教融合、校企合作。建好3所国家级“双高”学校，实施省级“双高”“双优”计划，建设一批省级“双高”学校、省级优质中职学校和优质专业群。抓好省级职教园区筹建，支持整合区域职业教育资源，为职业教育扩规模、上水平开辟新的空间。

　　启动实施中职、高职办学条件达标工程，夯实学校办学基础。我省健全产教融合与经济社会发展同步联动规划机制，以产业需求带动专业发展，以专业优化促进产业发展，做强传统优势专业、做精战略急需专业、做实新兴专业，形成全省布局合理、协调共生、支撑区域发展的专业生态体系。鼓励职业学校以产业和行业为纽带，建设和产业密切对接的实体化职教集团（联盟），形成中职、高职、本科衔接，教学链、产业链和利益链“三链”合一的融合体。完善产教融合型企业和产教融合型城市认定制度，推动职业学校和行业企业形成命运共同体。形成教育和产业良性互动、学校和企业优势互补的发展格局。

　　深化“双师型”教师队伍建设，推动教师聘用管理过程科学化，建立“双师型”教师评价认证体制机制。加强编制使用管理，提高编制使用效益，配齐学科教师。适当提高中、高级岗位设置比例，提高教师工作积极性，优化“双师型”教师来源。推动高校联合行业企业共同打造一批“双师型”高水平职业技术师范专业，建立本科到研究生层次的“双师型”职业技术师范教育体系。将国家职业标准、国家教学标准、“1+X”证书制度和相关标准等纳入教师培训的必修模块，培育一批具备职业技能等级证书培训能力的教师，健全“双师型”教师培养培训体系，激发“双师型”教师发展活力。

　　发挥职业教育服务区域经济社会发展的重要作用，主动服务国家战略，巩固拓展脱贫攻坚成果，全面服务乡村振兴。促进全省各职业院校与南亚、东南亚国家在更大范围、更宽领域、更深层次开展国际交流与合作，积极推动云南职业教育走出去，建立职业教育国际化协作机制，打造云南高等职业教育品牌。优化职业教育发展环境，营造重视技能、崇尚技能、人人享有技能的良好氛围。实施职教兴边富民计划，办好面向农村的职业教育，服务乡村振兴。完善多样化的终身教育服务平台，打造社区融媒介学习环境，建立完善老年教育管理体制机制。

　　云南网记者 陈怡希