高校“青年夜校”引领终身学习新风尚

据《南京日报》报道，东南大学近期集中推出一系列精品课程，从传统文化到现代科技、从体育竞技到艺术熏陶，当下流行的热门方向、实用有趣的课程内容，东南大学“青年夜校”应有尽有。本期夜校主要围绕食味东南、美哉东南、草木东南、饮尚东南、健体东南等五个方向开设了半音阶口琴、北斗指航、魔法诱惑、方程式赛车等62门选修课程。打造校园里的“青年夜校”，吸引不少青年学子沉浸其中。

东南大学“青年夜校”的走红，与上海市民艺术夜校的火爆有类似之处，虽然一个处于校园之内，一个在校园之外，但均映射出年轻一代热切而旺盛的求学之心，彰显出他们践行终身学习、拥抱中华优秀传统文化的新追求新气象，背后是越来越多的当代青年主动撕掉标签、提升自我，在生活的忙碌之余成就不一样的自己、解锁生活更多的可能性，同时也有机会结交志同道合的朋友，开启高质量的社交生活。

仔细观察还会发现，东南大学“青年夜校”体现了建设全民终身学习的学习型社会的关键要素。其一是形成携手共进的学习共同体。学习型社会不是一个人独学，而是一群人以学习为乐，在共学中携手成长。与传统学校的专家名师授课不同，“青年夜校”的老师很多是大学生，即由“00后”指导“00后”，同学即是老师，真正的教师则进行课堂延伸。如此教学方式，少了传统课堂上师生之间泾渭分明的距离感，教学氛围变得轻松愉快，因此受到一致好评。同时，大学生登上学术讲台，也创造了难得的展示自我的机会，形成以讲促学、教学相长的良性循环。专业教师的点评与延伸，起到画龙点睛的作用，让学生及时发现自身不足，总结反思之后在学术专业方面实现快速发展，学习共同体的作用由此得到了充分凸显。

其二是丰富的教学资源实现学习的个性化。东南大学“青年夜校”的62门选修课程，汇聚了高质量的学习资源，解决了学习资源不足的问题，很大程度上形成了人人皆学、处处能学、时时可学的样态。在此基础上，还为学习者提供全方位、个性化的学习服务，满足了学习者不断变化的学习需求和发展目标，引导和激励他们保持终身学习的热情。其实，丰富的优质教育资源不仅可以起到拓展学生知识边界的作用，也能促进他们心灵成长。无论是中医传统文化课、茶文化体验课，还是方程式赛车课，都让大学生学有所乐、学有所得，业余生活变得多姿多彩，精神世界得到滋养，学习因此成为追求个人梦想的美好体验。

其三是学习与德育相辅相成。不同于第一课堂的专业学习，“青年夜校”不以学分为目的，而是旨在拓展学生兴趣爱好，丰富学生校园生活，同时也是开展思政教育的重要平台。在这一平台，学习者可以挖掘自身的巨大潜力，向同辈中的优秀榜样学习，感受学习之于一个人的无形改变，也可以看到中华优秀传统文化的无限魅力，感悟到现代科技对于社会生活的改变，潜移默化之中养成终身学习的良好习惯，增进文化认同，涵养家国情怀。

学习是人生成长之梯，是文明传承之途，是国家兴盛之要。党的二十大报告中强调，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。构建服务全民终身学习的教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，是关系到民族复兴大业的战略问题。教育部也曾发布通知，要求围绕学习型社会建设的重点领域和人群，统筹学历继续教育和非学历教育，以服务学习者终身学习为中心的纵向推进与以城市为节点、城乡一体的横向推进相结合，加快推进学习型社会建设重点任务。

无论校园内外，我们都希望出现更多的“青年夜校”，引导越来越多的大学生热爱学习、终身学习，在学习中增长才干，在学习中奉献家国、成就自我。希望各地高校多为师生搭建终身学习的平台，让终身学习成为当代青年的自觉、习惯乃至一种生活方式，进而为建设学习型社会、学习型大国提供有力支撑。

（作者系渤海大学文学院讲师）

《中国教育报》2024年05月09日第2版

作者：杜薇