武汉大学自然辨证考题_武汉大学自然科学导引题库

　　2021年北京市普通高中学业水平等级性考试化学科目考试9日结束。北京教育考试院专家表示，这份试卷发扬化学学科联系生产生活实际，注重实验探究的特色；突出思维能力考查，强调思想方法培育；体现基础性、综合性、过程性和开放性，适当增加设问引导，帮助增强学生答题思维连贯性。试题从全新视角挖掘熟悉素材，涉及新能源、环保、生命科学等前沿领域。

　　试题通过展现中国文化传承，增强学生民族自豪感；通过展现当代化学科学发展，引导学生关注学科前沿，培养科学理念。如第1题我国传统中药和第17题合成西药均表现出化学在人类健康中的作用。第2题通过科普放射性常识，引导学生关注化学对生态环境和社会发展的影响，增强社会责任感。第15题电解液可循环利用体现了绿色化学思想，清洁电能的开发利用符合我国2030年前实现“碳达峰”的目标。第18题资源的再生利用，传递可持续发展思想。

　　借助医药、资源、能源、环境等领域真实科学研究和生产工艺作为情境素材，试题设计多样化的问题，将化学知识与知识应用融为一体，学生在情境中综合运用学科知识，多角度、辩证地认识、分析和解决真实问题，既从不同角度、不同层级展现学科思想方法，又使学生从中体会化学知识的应用价值，感受化学在社会发展和人类进步中发挥的重要作用。

　　化学学科与生产实践联系紧密，通过科学研究揭示化学原理并应用于社会生产实践，充分体现出化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用。试题以真实科学研究和生产工艺作为情境素材，结合教材基础，考查学生在实际背景下分析解决问题的能力，凸显理论指导实践的科学研究思想和学以致用的命题理念。如第13题以教材中碱金属和水反应为基础，以锂电池性能研究为背景，展示化学在社会科技进步中的作用。第14题通过移除产物促进反应正向进行，体现化学基础理论对生产实践的指导作用。重要化工产品环氧乙烷的制备研究，铁黄的生产工艺，均结合中学重要无机元素及其反应，锻炼学生分析、解决问题的能力，促进学生将知识应用于实践。

　　试题注重基础实验知识技能的培养和实验探究能力的锻炼，希望学生由多角度、多层面对实验基础知识、反应规律和原理融合掌握。情境素材通过延伸课堂实验，引导教学由课程原生内容激发学生学习兴趣，加强实验教学，让学习回归教材，减轻学生课业负担和校外培训负担。如第5题让学生体会基础实验设计的思路。第8题灯光实验将科学性和趣味性相结合。第6题，第9题，第10题均是对课本实验的思考。第12题和第19题实验对比思想的灵活运用，有助于快速分析问题主次矛盾。

　　来源 北京日报客户端 | 记者 李祺瑶 牛伟坤

　　编辑：蔡文清

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