小学四年级书法课程计划_小学四年级书法教学工作计划

2022年xx小学“停课不停学”“一校一策”工作实施方案

　　根据目前疫情发展形势，为了响应国家“停课不停学”的号召，为了认真贯彻落实区教育局下发《关于疫情延迟开学阶段开展教育教学活动的指导意见》的文件精神，为了精心做好学校延迟开学“疫情防控”工作及延迟开学阶段开展的教育教学活动，为了让学生成为积极主动的探究者，我校以板块设计、活动引领、学科融合为工作思路，结合学生实际情况与当下疫情，特制订如下工作实施方案：

一、指导思想

　　按照“停课不停学”的工作要求，坚持省、市、区、校四级联动的工作原则，利用互联网思维，通过网络、通讯等途径提出学习建议，开展相应的教育教学活动，组织教师认真研究、合理调整教学方式，创新、灵活安排学习内容。家校携手，指导学生科学合理安排线上、线下自主学习，共同努力，让学生足不出户，收获满满！

二、筹备工作

　　1.统筹安排，成立工作小组。

　　依据区教育局《关于在抗击疫情延迟开学阶段开展网上教育教学活动的指导意见》的文件精神，学校迅速组织校领导班子成员、教研组长、班主任、学科骨干教师分层、分步开会部署“停课不停学”工作事宜。同时，成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，领导班子、教研组长、学科骨干教师为小组主要成员。

　　组 长：校长、书记

　　副组长：副校长

　　主要成员：教导主任、教导干事、教科室主任、大队长、教研组长、年级组长、骨干教师、信息技术教师

　　2.明确责任，细化分工

　　副校长室：负责对“停课不停学”工作的全面统筹安排。

　　教导处：负责协调和监督各班主任落实“停课不停学”工作情况，对接任课教师、家长、学生的有效沟通，确保工作的扎实有效开展。协调各年级、各学科实施教学资源准备和落实情况。

　　教科室 ：组织各学科教研组长研究制定分层个性化授课内容，定期推送各学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)。

　　任课教师：各学科教师根据学科特点以及不同年段学生年龄特点、班级特点，充分利用网络平台，选择适合的方式开展线上教学活动辅导工作。同时做好教学活动资料的收集与整理。

　　信息技术教师：负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达QQ空间课堂平台和教育局下发的相关文件以及学校活动方案等。

　　班主任：通过学校公众号、QQ群、微信群及手机短信等给家长们及时传达延迟开学阶段开展教育教学活动的相关活动通知，以及相关教育教学活动内容、形式，做好疫情防控知识的宣传，做好学生、家长的心理疏导，反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，同时建议学生和家长科学合理的安排作息等，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。

三、实施办法

（一）基于网络，在线指导，自主学习。

　　学习内容：依据区教育局推荐的相关教育教学资源链接，结合我校实际，推荐学生每周参与一下网络教育资源。

　　学习方式：学生自主选择相应的网络资源进行自主学习。（建议每天网络学习不超过1小时）

（二）板块设计，活动引领，学科融合。

　　1.生命教育

　　通过活动引领让学生学会如何尊重生命，敬畏生命、善待自然，树立正确的人生观，拥有健康，保持积极向上的乐观心态。

防疫篇

　　活动内容：1）防疫知识；2）防疫宣传；3）防疫从我做起；4）观看疫情新闻播报；

育人篇

　　活动内容：1）讲身边的感人故事（例：医护人员救死扶伤的事迹，讲讲货车司机奔赴一线的勇敢，讲讲各地人民纷纷慷慨解囊的大爱等）2）说说我的理想；（通过这次的疫情引导孩子明白，什么职业是社会急需的，是有真正价值的，是造福全社会的。）

健康篇

　　活动内容：1）“天天锻炼 战胜疫情”打卡活动；2）如何面对疫情？3）心理健康知识。

劳技篇

　　活动内容：1）“我来做”劳动打卡 ；2）我学会的劳动技能；3）我是小小美食家等；

　　2.学科融合

　　通过活动引领，坚持五育并举，开展形式多样的综合性活动，让学生在活动中读经典书籍，学传统文化，提高艺术素养，获得美好的活动体验，开阔自己的眼界，积淀文化底蕴。

文化篇

　　活动内容：1）传诵经典，诗词交流；2）我“悦”读我快乐——亲子阅读；3）书法练习（硬笔、软笔）4）我的“宅”故事；5）口算练习；6）英语口语对话；7）习作指导等。

　　（各学科依托学校的阳光体育课程、艺术与实践课程，根据学科特点，分年段制定较详实的具体教学活动计划，以便推送引领）

艺术篇

　　活动内容：1.艺术赏析；2.创意手工；3.绘画创作等；

（三）自主选择，交流分享，及时反馈。

　　所有学生根据老师上传在班级群里的教学资源、方法指导等，在家自主学习，同时可利用网络资源将自己的困惑发到班级群中，和同学们分享，相互交流，由任课教师集中进行思维上的引领和方法上的指导。

　　重要提醒：使用手机、电脑等设备观看教学视频内容时，要文明上网操作，非教学内容请不要点击。

（四）家校共育，合理作息，自觉自律。

　　加强家校合作，倡议家长帮助做好学生的心理疏导，正确引导学生的作息，鼓励学生科学合理地制定自己的作息时间表，让学生自觉、自律、自立。

　　1.在孩子休息娱乐时，要定好三件事。

　　定时间：每天休息娱乐时间的时长和次数。

　　定内容：怎么科学上网、看电视；利用网络和平台观看什么内容。（主要以学校推荐的网络平台资源为主）

　　定规矩：和孩子约法三章。

　　2.在孩子学习时，要做好榜样。

　　倡议家长做好三件事：陪伴、阅读和习惯。同时，做好情感上的引导，和思想上的交流，注意孩子的情绪变化，及时安抚、疏导孩子。缓解孩子的学习压力，耐心辅导，一起面对。

　　3.制定科学合理的作息时间表。

四、工作要求

　　1.学校具体时间安排：

　　18－20日组织家长关注学校微信公众号；

　　21－23日进行试运行，查漏补缺；

　　24－28日学校各教研组分年级有序上传以下内容:

　　1）学生在家心理调适建议；

　　2）依照方案各板块内容的选择性地开展活动；

　　3）语数英三至六年级复习、预习内容辅导引领；

　　4）综合学科技能指导互动（含唱歌、舞蹈、武术、手工、书法等）

　　5）每天家庭体育运动练习建议、每天练字、口算建议。

　　（若3月1日后因疫情无法正常开学，将继续延用此方案开展相应活动）

　　2.任课教师提前熟悉各网络资源平台内容，根据学情需要有计划推送。各班主任统筹做好时间和活动安排，做到定时间，定内容。（在网络教学中考虑网络学习特点和学生的认知规律，每天学校推荐的网络学习内容课件、微课，每天课时为2节，每节时间5-10分钟）

　　3.学生根据自己制定的作息时间自主学习，并在家中利用一切条件积极锻炼身体。

　　4.各任课教师通过班级群，及时检查了解学生的学习情况，并有针对性做好方法指导和引领。另外，通过学生作品展示、录音、视频等多种方式分享，让学生在家依然感受到身处集体之中，真正做到“隔而不离”。