关于回首高中三年的资讯_告别了高中三年的辛酸与艰辛

　　一名老师在教室里给学生上课。 （新华社 陈欣波/图）

　　高中毕业以后，我反复问自己这样一个问题：这三年里，除了分数，最大的收获是什么？

　　回答是，学会思考。

　　这不仅仅是高中三年的任务，这是我们一生都值得拥抱的东西。

　　也许各位早就察觉到这样一种趋势：我们的网络舆论正在变得情绪化、粗浅化。网络，尤其是微博，其基本舆论生态便是要么狂热追捧，要么疯狂抨击。面对社会事件，往往是探讨问题者少，发泄情绪者多。更可怕的是，这种情绪极容易演变为对当事人的网络暴力。

　　这看似是一种狂热，实则却是一种更深层次的冷漠：对真相漠不关心，对当事人漠不关心，对事件暴露出的社会问题更是漠不关心。

　　人们不是没有进行思考，面对问题，每个人都能进行短暂的思考，形成基本的判断。可是，大部分人只是在做一个“野蛮”的思考者，片面认识，自我中心，戴着有色眼镜，而且不懂得、不愿意反思自己的思维漏洞。在网络环境中，人们渐渐习惯了采用这种粗浅的思考方式，久而久之便形成了低层次的网络舆论生态。

　　诚然，我们每个人都有认知的局限性。然而深刻地思考，则给予了我们看到局限、尝试改善的契机——反思初始想法，理解他人诉求，突破思维障碍。

　　学会思考，我们不会因为一时的激愤、义气而妄下论断。学会思考，我们会看到特殊事件背后的普遍问题，我们会发现一个舆论人物的不同标签。学会思考，我们会理解事件的反转，会更审慎地对待人事物。

　　学会思考，但绝不主张所谓的空想。如果不用心观察这个世界，不懂得了解更多的信息，不愿意倾听其他的声音，那我们就只能蜷缩在自己狭隘的认知里，在偏见与成见的路上越走越远，又谈何理性谈何善良呢？

　　我的思考得益于高中时一位年轻的语文老师，她从第一节课开始就鼓励我们每个人思考身边的世界。即使后来她去教了别的班，我也始终能感受到她对思考的热爱与坚持。

　　为了更好地理解社会，我开始阅读优秀的书报杂志，也关注了许多有价值的公众号，学着像那些记者、作家、评论家们那样思考。除此以外，我也十分热衷于分享观点，希望自己的想法得到共鸣，让社会听到我们的声音。渐渐地，我发现，眼界开阔了，思维立体了，认知深刻了，言谈举止也变得愈加从容、愈加成熟。

　　我鼓励身边人思考，因为我一直坚信，每个人都应当成为优秀的思考者。面对问题我们都有自己的判断，而通过思考让自己的判断合理化，恰是我们每个人都需要具备的能力。

　　思考，因为我们对世界保有热忱；思考，因为我们渴望拥抱创造力；思考，因为我们追问这个社会的不完满，期待一个更加美好纯净的人间。

　　（作者为中国人民大学大一新生）

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　　吴沈亦非