北京科技大学课程中心_北京科技大学课程中心密码

　　日前，根据《中共北京市委教育工作委员会北京市教育委员会关于公布课程思政示范项目名单的通知》，中国农业大学本科生院、研究生院、继续教育学院推荐的8门课程入选，获批项目总数在北京高校排名位居前列。

　　中国农大课程思政改革起步早、力度大、影响深，阶段性工作成效显著。学校用“四个率先”引领了全国高校课程思政教育：一是率先将课程“教学大纲”转变为“育人大纲”。覆盖了全校2000余门本科课程，并通过最美课堂、课程思政示范学院等改革载体，实现了教书育人的有机融合。二是率先在全国高校中开启“专业课发挥思政教育功能”专项教改。连续5年立项支持375门专业课开展课程思政改革探索，联合教师党支部开展“双融合、双促进”工程，形成了“课程门门有思政、教师人人讲育人、支部个个树品牌”的良好态势；与此同时，成立了课程思政教学研究与培训中心，开展课程思政理论与教学研究，培育高质量育人师资队伍。三是率先打造了全国首门《大国三农》在线开放课程。名家主讲呈现“大国三农”领域的四个自信。上线一年时间，选课学校累计达100所，课程网络点击量突破500万，引领了全国知农爱农情怀教育。四是率先构建了耕读教育与劳动教育有机融合的育人体系。编写出版了新时代首部耕读教育读本——《耕读教育十讲》，登榜“2021年度影响力图书”。

　　今后，学校将进一步实施思政育人质量提升行动，强化课程思政建设主体责任，践行“课程即思政”教育理念，打造“大国三农”课程品牌，厚植学生“三农”情怀，充分发挥示范课程引领作用。建立健全优质资源共享机制和平台建设，着力加强专业实习实践环节思政教育，选树一批精品“实践思政课堂”，全面推进课程思政和本科人才培养高质量建设。

入选课程简介

《遗传学A》

　　《遗传学A》教学团队

　　● 《遗传学A》是植物生产类各专业的骨干专业基础课程。本课程进行“思政寓课程，课程融思政”式设计，通过知识层面、能力层面和价值观层面三个层面的教学，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合，将学生培养成具有“大国三农”情怀、以强农兴农为己任、知农爱农、勇于攀登农业科学高峰和献身“三农”事业的可靠接班人。

《农业、环境与人类健康》

　　《农业、环境与人类健康》教学团队

　　●《农业、环境与人类健康》课程以“遵从自然、利用资源、创新技术、保护环境、持续发展”为理念，带领学生学习自然演化规律，追溯农业发展历程，传授人与自然和谐相处之道。注重从学科文化、创新实践与科学报国视角挖掘思政元素，将理论知识与生产一线相融合、将课堂教育与田间课堂相结合，增强学生责任感与使命感，为农林高校立德树人树立典型范例。

3 《动物遗传学》

　　《动物遗传学》教学团队

　　●《动物遗传学》作为动物科学专业的核心课程，以培养畜牧业拔尖创新和行业领军人才为目标，对标国家重大战略需求，以“种业振兴”计划为核心，全面围绕资源、种业开展学习，为“打好种业翻身仗”培养储备人才。该课程具有64年的开设历史，从吴仲贤老先生到吴常信先生，代代相传，不断开拓，持续建设，曾获得国家级精品课程、一流本科课程，国家级优秀教学团队。课程教学中提出“四融入四转变”的课程设计，“传承-传播-传递-传授”的建设思路，实现了横向联合纵向发展的建设成效。

《动物解剖学》

　　《动物解剖学》教学团队

　　●《动物解剖学》是动物医学专业的第一门专业基础课，讲授动物体解剖专业知识，同时融入“爱人、爱己、爱动物、爱自然”的博爱胸怀教育，将专业知识和大国兽医、民族文化等紧密结合，培养了学生扎实的专业知识和为“发展兽医科技、保障人类健康”奋斗的家国情怀，特色明显，获国家级一流本科课程和北京高校优秀本科育人团队等称号。

《设施农业工程工艺》

　　《设施农业工程工艺》教学团队

●《设施农业工程工艺》是水利与土木工程学院李保明教授团队率先在国内开创的农业工程类专业核心课程，主要围绕设施种养业绿色高质量转型发展，研究动植物健康生长发育的适宜环境条件、安全高效的生产工艺流程与低碳节能设施设备之间的互作规律。该课程将农工学科交叉融合的知识创新教育与勇担强农兴农使命、创新中国特色设施农业模式和引领产业发展的思政教育有机融合，培养现代设施农业工程行业领军人才。先后获评国家精品课程、国家精品资源共享课和国家级一流本科课程。

《青贮与全混合日粮制作》

　　《青贮与全混合日粮制作》教学团队

　　● 《青贮与全混合日粮制作》为牛精英专项研究生的重点课程。重点讲述青贮和全混合日粮制作与评价关键技术。2012年至今，教学团队始终坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任，深度挖掘专业课程思政育人元素，将知识学习与中国畜牧业变迁的历史相融合，使专业课程集兴趣教育、专业教育、实践教育和情怀教育为一体，形成了“理论实践并行、一二课堂融合、线上线下互动”的课程思政教学体系，建立和完善了“教师引导＋参观实践＋团队汇报”三环节授课模式。核心内容获得北京市教学成果一等奖和全国农业专业学位研究生实践教学成果特等奖。

《作物育种方法与实践》

　　《作物育种方法与实践》教学团队

　　● 《作物育种方法与实践》是与国家粮食安全发展战略密切相关的一门理论与实践相结合的课程。本课程践行“立德树人”的教学理念，始终将课程内容与学生人格塑造、科学精神培育、专业知识传授和创新能力培养紧密融合。作物育种实践案例库的建设，不仅为学生提供了理论指导实践、并在实践中完善理论、创造理论的生动案例，更是对学生进行科学家解民生之多难的家国情怀教育的范本，完善了课程思政内涵；使学生了解我国作物育种的“卡脖子”技术，树立育种为民、报国有我的理想信念。

2 《兽医公共卫生学》

　　《兽医公共卫生学》教学团队

　　●《兽医公共卫生学》课程以“人病兽防、关口前移”为指导思想，将乡村振兴的国家发展战略与兽医专业知识联系在一起，培养学生具备良好的道德修养、扎实的理论学基础和社会责任感，掌握兽医公共卫生专业理论与实践技能，成为能够解决人兽共患病防控、动物源性食品安全监测等兽医公共卫生问题的实用型人才。

　　来源：本科生院 研究生院 继续教育学院

　　排版：廖若吟

　　责任编辑：郝晨淇

　　欢迎投稿&加入我们

　　cauweixin@163.com